Wat doet het met jou als we kinderen helpen ontdekken wie zij zijn?
Wat doet het met jou als we kinderen helpen ontdekken wie zij zijn?
Wat als we kinderen niet alleen vertellen wat ze moeten leren, maar ze helpen ontdekken wie ze zijn?
Wat als kinderen mogen ervaren:
dat je niet overal goed in hoeft te zijn.
Dat iets niet meteen hoeft te lukken.
Dat je stap voor stap mag leren.
Dat oefenen helpt.
Dat fouten maken erbij hoort.
En dat iedereen andere talenten en superkrachten heeft.
PrinsSter is een doorgaande pedagogische visie voor thuis, onderwijs en kinderopvang.
Een visie waarin kinderen, ouders en professionals samen 37 superkrachten ontdekken, herkennen, oefenen en steeds opnieuw leren toepassen.
Niet één keer.
Niet als een programma dat na 37 weken klaar is.
Maar steeds opnieuw, in nieuwe situaties, op nieuwe leeftijden en in iedere nieuwe fase van ontwikkeling. Je hoeft niet alles te kunnen
De één is creatief. De ander heeft veel geduld.
Iemand anders durft snel iets nieuws te proberen.
Of kan goed samenwerken, luisteren, organiseren of anderen meenemen.
Kinderen leren dat ze niet overal goed in hoeven te zijn.
En volwassenen eigenlijk ook niet.
Juist doordat we van elkaar verschillen, kunnen we van elkaar leren.
Een kind kan iets ontdekken in een ander kind.
Een ouder kan een kwaliteit zien die thuis nog nooit zo was opgevallen.
Een professional kan tijdens een activiteit ineens ontdekken:
Hé, dit vind ik eigenlijk ontzettend leuk.
Zoals een medewerker bij Prins Heerlijk die dacht dat ze geen specifiek talent had en juist door de activiteiten ontdekte hoeveel plezier ze krijgt van rollenspellen en toneelstukjes.
Dat is precies wat PrinsSter wil doen:
niet vertellen wie je bent,
maar ruimte geven om het te ontdekken.
Je hoeft iets ook niet in één keer te kunnen
Een kind dat iets moeilijk vindt, hoeft niet meteen te denken:
“Dit kan ik niet.”
Wat als het leert denken:
“Dit kan ik nog niet.”
“Misschien moet ik het vaker proberen.”
“Misschien heb ik geduld nodig.”
“Misschien kan iemand mij helpen.”
“Misschien kan ik het in kleinere stapjes doen.”
Dan gaat het niet alleen meer over één activiteit.
Dan leert een kind iets veel groters:
hoe je leert.
En dat geldt ook voor volwassenen.
We blijven allemaal ontwikkelen.
Nieuwe talenten ontdekken.
Nieuwe dingen proberen.
Van anderen leren.
Soms opnieuw beginnen.
Dat is leven lang leren in de meest praktische vorm.
Samen ontdekken in plaats van altijd lesgeven
PrinsSter vraagt niet van ouders of professionals dat zij overal expert in zijn.
Je hoeft geen toneelspeler te zijn om een rollenspel te begeleiden.
Je hoeft geen kunstenaar te zijn om kinderen te laten creëren.
Je hoeft geen wetenschapper te zijn om samen iets te onderzoeken.
Je hoeft niet altijd voor te doen hoe het moet.
Je kunt ook vragen stellen.
Materialen neerzetten.
Een podcast luisteren.
Een kaart pakken.
Een activiteit kiezen.
Kijken wat er gebeurt.
En kinderen zelf laten ontdekken.
Daar ontstaat vaak de mooiste ontwikkeling.
Kinderen en volwassenen leren elkaar anders kennen
Wanneer je samen bezig bent, ga je meer zien.
Een kind dat stil lijkt, blijkt misschien ontzettend creatief.
Een kind dat vaak beweegt, blijkt juist sterk in samenwerking.
Een professional ontdekt een talent waarvan hij of zij zelf niet wist dat het er zat.
Ouders zien thuis ineens andere kanten van hun kind.
En kinderen gaan ook steeds beter kwaliteiten bij elkaar herkennen.
Zo ontstaat een andere manier van kijken.
Niet alleen:
“Wat lukt er niet?”
Maar veel vaker:
“Wat zie ik hier eigenlijk gebeuren?”
“Welke kracht gebruikt iemand?”
“Wat kan nog groeien?”
“En wat kunnen we van elkaar leren?”
Dezelfde taal, in drie werelden
Een kind ontwikkelt zich niet alleen thuis.
Niet alleen op school.
En niet alleen in de kinderopvang.
Daarom is PrinsSter juist bedoeld als gedeelde visie voor alle drie.
Wat als een kind thuis, op school en in de opvang dezelfde woorden hoort?
Over geduld.
Over samenwerken.
Over verantwoordelijkheid.
Over nieuwsgierigheid.
Over doorzetten.
Over empathie.
Over zelfvertrouwen.
Dan ontstaat er herkenning.
Samenhang.
En een gezamenlijke manier om naar ontwikkeling te kijken.
En na 37 superkrachten?
Dan ben je niet klaar.
Dan begint de verdieping.
Want dezelfde superkracht betekent iets anders als je vijf bent dan wanneer je tien bent.
Iets anders thuis dan in een klas.
Iets anders voor een kind dan voor een ouder of professional.
Je blijft ontdekken.
Oefenen.
Combineren.
Toepassen.
Terugkijken.
En opnieuw groeien.
De 37 superkrachten blijven hetzelfde.
Maar jij verandert.
En daarom blijft PrinsSter met je meegroeien.
Kies waar jij PrinsSter wilt gebruiken
Voor thuis
Voor ouders die samen met hun kind willen ontdekken welke superkrachten er al zijn en welke nog mogen groeien.
Ontdek PrinsSter voor thuis
Voor kinderopvang
Voor professionals en teams die kinderen willen begeleiden in hun ontwikkeling én zelf willen blijven ontdekken, leren en groeien.
Ontdek PrinsSter voor kinderopvang
Voor onderwijs
Voor scholen die persoonlijke ontwikkeling niet als los lesje willen aanbieden, maar als iets dat door de hele schooldag heen kan leven.
Ontdek PrinsSter voor onderwijs
PrinsSter
37 superkrachten. Eén doorgaande visie. Een leven lang ontdekken en groeien.
