37 superkrachten als positieve taal voor talentontwikkeling, samenwerken en persoonlijke groei. Ontwikkeld vanuit ruim 22 jaar praktijkervaring met kinderen.
Wat als kinderen niet alleen leren wat ze moeten kennen, maar ook ontdekken welke eigenschappen hen helpen om te leren, samen te werken en nieuwe uitdagingen aan te gaan?
Met Prins Heerlijk Thuis en PrinsSter maken kinderen spelenderwijs kennis met 37 talenten, vaardigheden en karaktereigenschappen. Leerkrachten krijgen daarmee een praktische taal om samen met kinderen te praten over wat zij al kunnen, wat zij nog moeilijk vinden en welke superkracht zij verder willen ontwikkelen.
Bespreek de mogelijkheden voor jouw school
Kernvoordelen
Praktisch inzetbaar
De materialen zijn bedoeld om aan te sluiten op bestaande momenten in de klas, zoals gesprekken, spel, groepsactiviteiten en thema's. Samen bekijken we welke toepassing past bij de onderwijspraktijk van jouw school.
37 superkrachten als gedeelde taal
Eigenschappen als nieuwsgierigheid, empathie en doorzettingsvermogen worden begrijpelijk en bespreekbaar gemaakt. Kinderen leren herkennen dat iedereen verschillende kwaliteiten heeft en dat je elkaar daarmee kunt versterken.
Ontstaan vanuit ervaring
Prins Heerlijk Thuis is ontwikkeld door Merel Wigleven en haar team vanuit de dagelijkse praktijk van NSO Prins Heerlijk in Haarlem. Die ervaring vormt de basis voor verdere toepassing thuis, in de kinderopvang en op school.
Wat als kinderen leren zien wat ze al in zich hebben?
In een klas gebeurt veel meer dan alleen leren lezen, schrijven en rekenen. Kinderen proberen iets nieuws, werken samen, raken gefrustreerd als iets niet lukt en ontdekken waar ze goed in zijn.
Wat als we op zulke momenten niet alleen kijken naar het resultaat, maar ook naar de eigenschappen die een kind inzet?
Een kind dat iets nog niet begrijpt, kan oefenen met doorzettingsvermogen. Een leerling die een ander helpt, laat empathie zien. En een groep die samen een oplossing bedenkt, gebruikt verschillende superkrachten tegelijk.
Prins Heerlijk Thuis helpt om die eigenschappen woorden te geven. Niet om kinderen in hokjes te plaatsen of alles positief te praten, maar om hen bewuster te laten ontdekken wat zij kunnen en wat zij nog kunnen ontwikkelen.
37 superkrachten om leren en samenwerken bespreekbaar te maken
37 superkrachten om leren en samenwerken bespreekbaar te maken
Originaliteit
Met zoveel ideeën hoef je niet te kiezen.
Emphatie
Ik zie dat jij je verdrietig voelt.
Doorzettingsvermogen
Tegen de stroming in? Gewoon blijven springen!
Verantwoordelijkheid
Voorzichtig zorgen laat jouw kracht zien.
Samenwerken
Samen dragen we het grootste koekje.
Creativiteit
Waarom gewone strepen maken?
Van spelen naar toepassen
Prins Heerlijk Thuis maakt eigenschappen begrijpelijk door kinderen er niet alleen over te vertellen, maar ze ook te laten ervaren.
1 Spelen
1 Spelen
Met het PrinsSter-spel maken kinderen op een laagdrempelige manier kennis met de superkrachten.
2 Luisteren
Verhalen en podcasts helpen om eigenschappen betekenis te geven en situaties herkenbaar te maken.
3 Ontdekken & Doen
3 Ontdekken & Doen
Quizzen, gesprekken en activiteiten geven kinderen de mogelijkheid om superkrachten te herkennen en in de praktijk uit te proberen.
4 Verbinden
4 Verbinden
Dezelfde positieve taal kan terugkomen in de klas, thuis en in de kinderopvang. Zo herkennen kinderen de eigenschappen in verschillende omgevingen.
PrinsSter is de productlijn van Prins Heerlijk Thuis.
Het spel en de aanvullende materialen vormen een praktische ingang naar de bredere ontdekkingsreis.
Wat kan dit betekenen voor de klas?
Wat als thuis en school dezelfde woorden gebruiken?
Een kind is niet alleen leerling. Het is ook kind thuis, vriend of vriendin en misschien onderdeel van een kinderopvanggroep.
Wat als de mensen rondom dat kind dezelfde positieve taal leren spreken?
Een leerkracht kan op school vertellen dat een leerling vandaag doorzettingsvermogen liet zien. Thuis kan een ouder vragen wanneer het kind diezelfde kracht heeft gebruikt. En in de kinderopvang kan die eigenschap terugkomen tijdens een spel of activiteit.
Zo ontstaat herkenning tussen de verschillende werelden van een kind.
Niet alleen: “Wat ging er vandaag goed of fout?”
Maar ook:
“Welke superkracht heb je vandaag gebruikt?”
“Wat vond je moeilijk?”
“Welke kracht zou je de volgende keer kunnen inzetten?”
Dat is de gedachte achter Prins Heerlijk Thuis: ouders, onderwijs en kinderopvang verbinden rondom het kind. Niet om ieder kind hetzelfde te laten worden, maar om samen te ontdekken wie het is en wat het in huis heeft.
Merel Wigleven
Oprichtster
Ontwikkeld vanuit de kinderopvangpraktijk
Prins Heerlijk Thuis is ontwikkeld door Merel Wigleven, oprichtster van NSO Prins Heerlijk B.V. en Skillscollector B.V.
De methode groeide vanuit ruim 22 jaar dagelijkse praktijk met kinderen. Wat binnen NSO Prins Heerlijk werd uitgeprobeerd, besproken en toegepast, wordt via Prins Heerlijk Thuis en PrinsSter toegankelijk gemaakt voor andere gezinnen, kinderopvangorganisaties en scholen.
22+ jaar praktijkervaring
Ontstaan vanuit NSO Prins Heerlijk in Haarlem.
Van kinderopvang naar onderwijs
Van kinderopvang naar onderwijs
Merels programma-uitwerking beschrijft hoe de aanpak rond superkrachten, talentontwikkeling en samenwerking ook toegankelijk wordt gemaakt voor basisscholen.
Pilot bij OBS De Kring
Tijdens de pilot bij OBS De Kring staat elke week een andere superkracht centraal. De opzet is bedoeld om flexibel aan te sluiten op het ritme en de thema's van de school.
Prins Heerlijk Thuis inzetten binnen jouw school
Iedere school heeft een eigen visie, team en manier van werken. Daarom beginnen we niet met een standaardoplossing, maar met een gesprek over wat bij jullie past.
Kennismaken
We bespreken jullie school, de leeftijdsgroepen en hoe jullie nu werken aan talentontwikkeling, samenwerken en persoonlijke groei.
Uitstippelen
Uitstippelen
Samen kijken we welke onderdelen van PrinsSter en Prins Heerlijk Thuis aansluiten op bestaande lessen, groepsmomenten en thema's. Ook bespreken we welke materialen en ondersteuning beschikbaar zijn.
Executie
We stemmen af hoe jullie op een praktische manier kunnen starten en hoe ervaringen van kinderen en leerkrachten kunnen worden gebruikt om de toepassing verder te ontwikkelen.
Veelgestelde vragen
Is Prins Heerlijk Thuis een extra lesprogramma?
De methode is bedoeld om aan te sluiten op bestaande momenten en activiteiten. De concrete toepassing, benodigde voorbereiding en beschikbare materialen stemmen we met de school af.
Voor welke leeftijdsgroepen is de methode geschikt?
Prins Heerlijk Thuis is ontstaan vanuit de praktijk met kinderen en wordt onder andere ontwikkeld voor toepassing in het basisonderwijs. Welke materialen het beste aansluiten op een specifieke groep bespreken we graag met de school.
Kunnen ouders ook met dezelfde superkrachten werken?
Ja. Prins Heerlijk Thuis is juist ontwikkeld vanuit de gedachte dat ouders, kinderopvang en onderwijs dezelfde positieve taal rondom het kind kunnen gebruiken. Voor ouders zijn er onder andere het PrinsSter-spel en de community.
Zijn er materialen speciaal voor scholen?
In de verdere ontwikkeling van Prins Heerlijk Thuis wordt gewerkt aan materialen en toepassingen voor groepen. Welke onderdelen momenteel beschikbaar zijn en wat het beste bij jullie school past, bespreken we tijdens een kennismaking.
Wat is de methode in het kort?
De methode is ontwikkeld vanuit praktijkervaring en richt zich op het herkennen en toepassen van talenten, vaardigheden en karaktereigenschappen.
Wat als ieder kind zijn eigen superkrachten leert ontdekken?
Niet om kinderen te vertellen wie ze moeten worden.
Maar om ze te helpen ontdekken wie ze zijn, wat ze kunnen en welke eigenschappen ze verder kunnen ontwikkelen.
Prins Heerlijk Thuis wil scholen, ouders en kinderopvang helpen om die ontdekkingsreis samen mogelijk te maken.
Werk je op een basisschool of een andere onderwijsinstelling en wil je weten hoe dit bij jullie kan passen?